Aphasie: Unterschied zwischen den Versionen
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** familiäres/soziales Leben | |||
** Depression/Angststörungen | |||
** berufliche Wiedereingliederung | |||
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* Erfolg ∼ Intensität; | |||
** nachweisbar wirksam > 5 h/Woche | |||
** darunter unwirksam! | |||
* '''Constraint-Induced Aphasia Therapy''': Verhindern von Gesten oder Onomatopoetika | |||
* Prinzipien: | |||
** häufige Praxis (''massed practice principle ''): so oft und so lang wie möglich | |||
** Verhaltensrelevanz (''behavioural relevance principle ''): relevanter Kontext | |||
** Fokussierung (''focusing principle ''): schwierigen Kommunikationssituationen nicht ausweichen (→ learned non-use) | |||
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Version vom 22. November 2010, 13:45 Uhr
Grundlagen
- linguistische Komponenten des Sprechsystems:
- Phonologie
- Lexikon
- Syntax
- Semantik
- Relevanz:
- familiäres/soziales Leben
- Depression/Angststörungen
- berufliche Wiedereingliederung
Therapie
- Erfolg ∼ Intensität;
- nachweisbar wirksam > 5 h/Woche
- darunter unwirksam!
- Constraint-Induced Aphasia Therapy: Verhindern von Gesten oder Onomatopoetika
- Prinzipien:
- häufige Praxis (massed practice principle ): so oft und so lang wie möglich
- Verhaltensrelevanz (behavioural relevance principle ): relevanter Kontext
- Fokussierung (focusing principle ): schwierigen Kommunikationssituationen nicht ausweichen (→ learned non-use)