Functional Independence Measure: Unterschied zwischen den Versionen
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* Messung funktioneller Einschränkungen anhand von 18 Items | |||
* einheitliche Skala mit 7 Stufen | |||
* Index zwischen 18 und 126 | |||
* nicht linear, sondern ordinal → Verbesserung um 10 Punkte an einem Ende der motorischen FIM-Skala (relativ selbständigen/sehr unselbständig) viermal stärker im Vergleich zu einer 10-Punkte-Veränderung im mittleren Bereich auf dem intervallskalierten FIM-Maß | |||
* für Kinder von sechs Monaten bis sieben Jahren → WeeFIMSM | |||
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| Völlige Selbständigkeit | |||
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| Eingeschränkte Selbständigkeit (Hilfsvorrichtung oder Sicherheitsbedenken) | |||
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| Supervision oder Vorbereitung | |||
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| Kontakthilfe | |||
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| Ausgeprägte Hilfestellung | |||
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| Totale Hilfestellung | |||
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== FAM (Functional Assessment Measure) == | |||
* Erweiterung des FIM | |||
* hauptsächlich für hirnverletzte Patienten | |||
* 12 zusätzliche Merkmale, v.a. kognitive und psychosoziale | |||
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! colspan=3 | '''MOTORISCHE ITEMS''' | |||
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| A | |||
| align=center rowspan=7 | <b>Selbstversorgung</b> | |||
| Essen / Trinken | |||
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| B | |||
| Körperpflege | |||
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| C | |||
| Baden / Duschen / Waschen | |||
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| D | |||
| Ankleiden oben | |||
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| E | |||
| Ankleiden unten | |||
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| F | |||
| Toilette | |||
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| + | |||
| ''Schlucken'' | |||
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| Blasenkontrolle | |||
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| ''Lesen'' | |||
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| ''Sprachverständnis'' | |||
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| Soziales Verhalten | |||
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| ''Emotionaler Zustand'' | |||
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| ''Anpassungsfähigkeit bezüglich Einschränkungen'' | |||
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| + | |||
| ''Anstellbarkeit (Arbeit)'' | |||
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| Q | |||
| align=center rowspan=5 | '''Kognitive Funktionen''' | |||
| Problemlösungsfähigkeit | |||
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| Gedächtnis | |||
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| ''Orientierung'' | |||
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| + | |||
| ''Aufmerksamkeit'' | |||
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| + | |||
| ''Sicherheitsbeurteilung'' | |||
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== Weblinks == | |||
* http://www.fischer-zim.ch/notizen/FIM-FAM-9711.htm | |||
[[Kategorie:Rehabilitation]] | |||
[[Kategorie:Scores]] |
Aktuelle Version vom 16. November 2010, 13:56 Uhr
Allgemeines
- Messung funktioneller Einschränkungen anhand von 18 Items
- einheitliche Skala mit 7 Stufen
- Index zwischen 18 und 126
- nicht linear, sondern ordinal → Verbesserung um 10 Punkte an einem Ende der motorischen FIM-Skala (relativ selbständigen/sehr unselbständig) viermal stärker im Vergleich zu einer 10-Punkte-Veränderung im mittleren Bereich auf dem intervallskalierten FIM-Maß
- für Kinder von sechs Monaten bis sieben Jahren → WeeFIMSM
Items
MOTORISCHE ITEMS | Summierte Bewertung: 13 bis 91 Punkte | ||
---|---|---|---|
A | Selbstversorgung | Essen / Trinken | 1 bis 7 |
B | Körperpflege | 1 bis 7 | |
C | Baden / Duschen / Waschen | 1 bis 7 | |
D | Ankleiden oben | 1 bis 7 | |
E | Ankleiden unten | 1 bis 7 | |
F | Intimhygiene | 1 bis 7 | |
G | Kontinenz | Blasenkontrolle | 1 bis 7 |
H | Darmkontrolle | 1 bis 7 | |
I | Transfers | Bett / Stuhl / Rollstuhl | 1 bis 7 |
J | Toilettensitz | 1 bis 7 | |
K | Dusche / Badewanne | 1 bis 7 | |
L | Fortbewegung | Gehen / Rollstuhl | 1 bis 7 |
M | Treppensteigen | 1 bis 7 | |
KOGNITIVE ITEMS | Summierte Bewertung: 5 bis 35 Punkte | ||
N | Kommunikation | Verstehen | 1 bis 7 |
O | Ausdruck (sich verständlich machen) | 1 bis 7 | |
P | Soziales | Soziales Verhalten | 1 bis 7 |
Q | Problemlösungsfähigkeit | 1 bis 7 | |
R | Gedächtnis | 1 bis 7 |
Bewertungsskala
Keine Hilfspersonen erforderlich | |
---|---|
7 | Völlige Selbständigkeit |
6 | Eingeschränkte Selbständigkeit (Hilfsvorrichtung oder Sicherheitsbedenken) |
Eingeschränkte Unselbständigkeit | |
5 | Supervision oder Vorbereitung |
4 | Kontakthilfe |
3 | Mäßige Hilfestellung |
Völlige Unselbständigkeit | |
2 | Ausgeprägte Hilfestellung |
1 | Totale Hilfestellung |
FAM (Functional Assessment Measure)
- Erweiterung des FIM
- hauptsächlich für hirnverletzte Patienten
- 12 zusätzliche Merkmale, v.a. kognitive und psychosoziale
MOTORISCHE ITEMS | ||
---|---|---|
A | Selbstversorgung | Essen / Trinken |
B | Körperpflege | |
C | Baden / Duschen / Waschen | |
D | Ankleiden oben | |
E | Ankleiden unten | |
F | Toilette | |
+ | Schlucken | |
G | Kontinenz | Blasenkontrolle |
H | Darmkontrolle | |
I | Mobilität | Bett / Stuhl / Rollstuhl |
J | Toilettensitz | |
K | Dusche / Badewanne | |
+ | Transfer ins / aus dem Auto | |
L | Gehen / Rollstuhl | |
M | Treppensteigen | |
+ | Mobilität in der Wohngemeinde | |
KOGNITIVE ITEMS | ||
N | Kommunikation | Verstehen |
O | Ausdruck (sich verständlich machen) | |
+ | Lesen | |
+ | Schreiben | |
+ | Sprachverständnis | |
P | Psychsoziale Anpassung | Soziales Verhalten |
+ | Emotionaler Zustand | |
+ | Anpassungsfähigkeit bezüglich Einschränkungen | |
+ | Anstellbarkeit (Arbeit) | |
Q | Kognitive Funktionen | Problemlösungsfähigkeit |
R | Gedächtnis | |
+ | Orientierung | |
+ | Aufmerksamkeit | |
+ | Sicherheitsbeurteilung |